La Scuola di Psicoterapia

Apprendere un mestiere è far propria una metodologia creativa e flessibile, operativa e attuale, che si impara "andando a bottega", esperienza che fa dello psicoterapeuta un Artigiano. Iscriviti alla Scuola!



L’Istituto Tolman è quel laboratorio, quella bottega in cui imparare con umiltà a sporcarsi le mani.
Perchè la Psicologia è una Scienza, e la Psicoterapia è Scienza Applicata al Servizio della Persona.

A norma di legge (art. 3 Legge 56/89), l’esercizio dell’attività di psicoterapeuta da parte dei laureati in psicologia e medicina e chirurgia è subordinato ad una specifica formazione professionale. Tale formazione va acquisita frequentando Scuole di Specializzazione, di durata almeno quadriennale, attivate da istituti riconosciuti dal MIUR.

L'Istituto Tolman è riconosciuto dal 21 Maggio 2001, anno in cui attiva il primo Corso di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale per la sede di Palermo, e successivamente per le sedi periferiche di Alia (PA), Catania e Nuoro.

La Scuola segue il modello Cognitivo-Comportamentale: il modello è fondato sulla ricerca sperimentale di base sui processi umani ed ha lo scopo di implementare interventi clinici in linea con le recenti indicazioni dell'Evidence-Based Practice in Psychology (EBPP).

Lo scopo è quello di formare Psicoterapeuti che sappiano offire interventi evidence-based fondati sui principi delle Scienze Cognitive e Comportamentali, interventi che siano cuciti su misura per la Persona, tenendo conto dei suoi valori e del suo contesto, grazie ad una formulazione del caso individualizzata. Psicoterapeuti che sappiano costruire un’intensa relazione terapeutica, e apprendano a restare centrati nel qui ed ora e aperti all’esperienza del momento presente nella relazione con il paziente.

La formazione si sviluppa in tre momenti principali:

  • 1200 ore di didattica (lezioni frontali, formazione personale, laboratori, giornate esperienziali, workshop, seminari e convegni)
  • 700 ore di tirocinio
  • 200 ore di supervisione (supervisione d'aula, in piccolo gruppo sui casi e personale)

A questi momenti, si aggiungono inoltre vari momenti informali di formazione, che arricchiscono l'esperienza degli allievi.

La partecipazione da parte degli allievi a seminari, convegni e workshop che rientrano nelle attività didattiche organizzate dall'Istituto è gratuita. Non è inoltre prevista analisi personale obbligatoria.

Didattica

La didattica si svolge attraverso lezioni teorico-pratiche o di formazione personale con cadenza quindicinale, laboratori, giornate esperienziali, workshop, seminari e convegni.
Di seguito i principali contributi approfonditi durante il percorso:

  • Il Comportamentismo e l'Applied Behavios Analysis (ABA), con le sue applicazioni cliniche storiche e di terza generazione, come l'Acceptance and Commitment Therapy (ACT)
  • le terapie cognitve standard: la Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) di A. Ellis e la Terapia Cognitivo-Comportamentale di A. T. Beck e J. Beck
  • Il Costruttivismo Clinico di M. Mahoney e alcuni degli sviluppi del cognitivismo italiano
  • la Neuropsicologia clinica e le Neuroscienze comportamentali

La frequenza è obbligatoria; è ammessa una quantità di assenze annue non superiore al 20% delle ore di formazione (cinque giornate di lezione). Il superamento di tale soglia non consente l'accesso all'Esame di fine anno e comporta il recupero delle giornate di formazione perse, secondo modalità che vengono indicate dalla Direzione Didattica della Scuola.

Tirocinio

Il tirocinio è fondamentale per formare l'esperienza degli allievi. Come richiesto dal Ministero, il tirocinio viene svolto in struttura pubbliche o private accreditate, che prevedono la presenza di un tutor abilitato all'esercizio della psicoterapia.

Nel corso del quadriennio si svolgono 700 ore di tirocinio, così suddivise:

  • 200 ore al primo anno
  • 200 ore al secondo anno
  • 150 ore al terzo anno
  • 150 ore al quarto anno

Supervisione


Durante la supervisione gli allievi si confrontano, in gruppo o individualmente, con psicoterapeuti di provata esperienza e competenza scelti dall'Istituto.

La supervisione viene svolta in 3 momenti nel corso dei quattro anni:

  • Supervisione plenaria (80 ore)
    • 20 ore al secondo anno
    • 30 ore al terzo anno
    • 30 ore al quarto anno
  • Supervisione sui casi in piccolo gruppo (100 ore)
    • 50 ore al terzo anno
    • 50 ore al quarto anno
  • Supervisione personale (20 ore)
    • 10 ore al terzo anno
    • 10 ore al quarto anno

Non è prevista analisi obbligatoria

Maggiori dettagli sull'organizzazione della supervisione nel Regolamento della Supervisione allegato a questa pagina.

Le prove di fine anno e l'esame di specializzazione

Al termine di ogni anno di corso si sostiene l'esame di fine anno, al fine di verificare le competenze acquisite, che permette l'ammissione all'anno successivo. Queste le prove previste:

  • Primo anno: glossario + compito
  • Secondo anno: glossario, elaborato breve e Poster di ricerca
  • Terzo anno: glossario + caso clinico
  • Quarto anno: glossario + caso clinico + simulata

Concluse le ore di didattica, le ore di supervisione e le ore di tirocinio, completata la stesura della Tesi, l'allievo viene ammesso all'Esame di Stato di Specializzazione, che prevede la discussione della Tesi di Specializzazione di fronte ad una commissione esaminatrice.

Superato l'esame si consegue il titolo di Specialista in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale. Viene rilasciato il Diploma di Specializzazione e il Certificato Sostitutivo da consegnare all'ordine professionale di appartenenza per la notazione di psicoterapeuta.

Maggiori informazioni sono presenti nella pagina Iscrizione alla Scuola, ulteriori chiarimenti possono essere richiesti compilando la Richiesta di informazioni online oppure Contattando la Segreteria.